jueves, 5 de noviembre de 2020

MATRÍCULAS 2020

 CIRCULAR    Bogotá D.C., 3 de noviembre de 2020

 Señores:PADRES, MADRES Y/O ACUDIENTES Y ESTUDIANTES

Cordial saludo  REF: Matrículas 2021

 Para efectos del proceso de matrícula año 2021 de los estudiantes promovidos y no promovidos; favor tener en cuenta las siguientes orientaciones:

1.   Ingrese a la página del colegio https://www.colegiosanjosenorteied.com/

2.   De click en la pestaña matrículas.  https://www.colegiosanjosenorteied.com/?page_id=227    (Allí se encuentra un archivo Excel y un PDF).

3. Descargue el archivo EXCEL que contiene en cada una de sus pestañas, los documentos: Hoja de Matrícula, Hoja de Observador, Encuesta Socioeconómica, Autorización de Medios Audiovisuales y Registro de Firmas. Inicie diligenciando en Computador la Hoja de Matrícula (celdas color amarillo) y de forma automática el Sistema va diligenciando celdas en las demás pestañas, continúe hacia la derecha con “Observador”, diligenciando los espacios vacíos (celdas color amarillo) y así sucesivamente hasta tener las 5 hojas o documentos completamente diligenciados en LETRA MAYÚSCULA.

4.   Imprima cada uno de los 5 documentos que acabó de diligenciar en tamaño Oficio 8,5 13” ajustado al 100%, fírmelos y escanéelos en PDF.

5.   Descargue el archivo PDF, ENCUESTA SIMPADE,  https://www.colegiosanjosenorteied.com/wp-content/uploads/2020/11/NEW-FORMULARIO-SIMPADE-2021.pdf   diligéncielo, fírmelo y escanee en PDF.

6.   Descargue o solicite Certificado de Afiliación a salud – EPS, actualizado.    https://www.adres.gov.co/BDUA/Consulta-Afiliados-BDUA    Los estudiantes hijos de Docentes y/o Militares, solicitan su certificado de afiliación a salud en la respectiva entidad prestadora del servicio.

7.  Organice un archivo digital con los siguientes documentos:

a.   Archivo EXCEL diligenciado.

b.   Escáner de los 6 documentos de matrícula en PDF debidamente firmados. (Hoja  de Matrícula, Hoja de Observador, Encuesta Socioeconómica, Autorización de Medios Audiovisuales, Registro de Firmas y Encuesta SIMPADE).

c.   Certificado de Afiliación a Salud – EPS, actualizado.

Todos los documentos deben etiquetarse con APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE- GRADO  A  CURSAR EN EL      2021- DOCUMENTO. Ejemplos: RIOS LAGUNA MARTHA LEONOR- -Observador,  PÉREZ PRADO JULIÁN ALBERTO- -Registro de firmas.

8.   Enviar los 7 PDF firmados (Hoja de Matrícula, Hoja de Observador, Encuesta Socioeconómica, Autorización de Medios Audiovisuales, Registro de Firmas, Encuesta SIMPADE, Certificación de salud) y el archivo Excel diligenciado, al correo electrónico del Docente Director de Grupo del estudiante   oltorress@educacionbogota.edu.co  que serán verificados por su Director de Grupo que estén bien diligenciados.

9.   Guarde los documentos Impresos y firmados junto a 2 Sobres de acetato tamaño Oficio, en una carpeta; pegue una foto actualizada tamaño 3x4 fondo azul y con el uniforme del colegio en la hoja de Matricula y en el Observador, parte superior derecha. Esta carpeta se requerirá en la secretaría del Colegio, cuando las condiciones de salubridad pública lo permitan y la institución oportunamente la solicite.  RECUERDEN QUE CUANDO IMPRIMAN LOS DOCUMENTOS COMPLETA Y DEBIDAMENTE DILIGENCIADOS Y FIRMADO;  LOS DOCUMENTOS QUE TIENEN DOS HOJAS, SE  IMPRIMEN EN LA MISMA HOJA POR DOBLE CARA.

10.       Las fechas establecidas para el proceso de matrículas para estudiantes antiguos son:  

·       5 al 10 de noviembre para grados de Jardín a Quinto de primaria

·       5 al 18 de noviembre para grados de Sexto a Undécimo

. Nota 1: Los estudiantes con tercera repitencia deben solicitar estudio de su caso ante los órganos de Gobierno Escolar, con carta dirigida a la Señora Rectora Lic. MARLEN MARTÍNEZ DE MUÑOZ y enviada al correo electrónico escdisanjosenorte10@educacionbogota.edu.co; solo con su aprobación podrán matricularse.

Nota 2: Únicamente se aceptarán documentos firmados por el Representante legal del estudiante. SÍ es un caso de Custodia, debe adicionar a los 7 PDF ya relacionados, Fallo de custodia legal emitido por Bienestar Familiar y/o Comisaría de Familia con fecha actualizada y en el momento de obtener Custodia permanente, actualizar dicho documento.


miércoles, 4 de noviembre de 2020

ACTIVIDAD INSTITUCIONAL

 



CÚAL ES TU PLAN ANTE UNA EMERGENCIA??

QUÉ IMPLEMENTOS DEBEN ESTAR EN UN KIT DE EMERGENCIA?


DELEGAR RESPONSABILIDADES SALVA VIDAS



1. Analizar plan - kid de emergencia en casa

2. Tomarse foto familiar junto con el kit de emergencia en casa, y subirlo al link
Recordar a los estudiantes compartir las evidencias de su plan de emergencia en el siguiente link: 

(Ya fue compartido por los directores de grupo y coordinación).

3. Para finalizar, se solicita a TODOS los miembros de la comunidad diligenciar la encuesta de participación en el siguiente link:  https://bit.ly/2HlfRsi

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=LJ7IUckKJECA8TqGSmlLFY8XIfVD4MlDg_O3vVlUzyRUM0U0MjBMSFdVRklPQUpaSTMyTFhCMUwyUy4u








jueves, 22 de octubre de 2020

SELF TEST 4 TERM

 


Autoevaluación from OLGA TORRES SED SEC. EDUCACIÓN DE BOGOTA

FILL IN THE FORMAT YOUR SELF TEST AND PUBLISH IN YOUR OWN BLOG.

 

COMPARATIVES AND SUPERLATIVES

AUGUST   7/2020

CREATE A DYNAMIC PRESENTATION USING IMAGES AND WRITE 20 SENTENCES USING COMPARATIVES AND 20  SUPERLATIVES.

 https://www.gamestolearnenglish.com/comparatives/







LET´S PRACTICE

https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1205

http://jerome.boulinguez.free.fr/english/file/hotpotatoes/comparativesandsuperlatives.htm


Presentación: Comparative and superlative (foreign language - 8º ...
Presentación: Comparative and superlative (foreign language - 8º ... http://www.engelsgemist.nl/de-trappen-van-vergelijking-hgtvh1-ex-1/

https://www.eltbase.com/quiz/116_03.htm

https://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/330/grammar/regcom1.htm

Presentación: Comparative and superlative (foreign language - 8º ...

Presentación: Comparative and superlative (foreign language - 8º ...
https://www.eltbase.com/quiz/116_02.htm

https://www.english-4u.de/en/grammar-exercises/comparison-adjectives.htm

Comparative and Superlative Adjectives - English Grammar Lesson ...

http://www.engelsgemist.nl/de-trappen-van-vergelijking-hgtvh1-ex-2/

http://www.engelsgemist.nl/de-trappen-van-vergelijking-hgtvh1-ex-3/

http://www.engelsgemist.nl/de-trappen-van-vergelijking-hgtvh1-ex-4/


Adjectives List in English – Materials For Learning English


Resultado de imagen para comparatives and superlatives | Gramática ...

 

SUPERLATIVES












AUGUST 10/2020

LET´S DO THE FOLLOWING LINKS, THEN CREATE A PRESENTATION ACCORDING TO THE LINK




martes, 20 de octubre de 2020

SELF-ESTEEM

OCTOBER 26/2020

WATCH THE FOLLOWING VIDEOS AND CREATE A DYNAMIC PRESENTATION WITH THE MOST REMARKABLE FACTS TO BE A SUCCESS PERSON AND PROFESSIONAL

 




viernes, 16 de octubre de 2020

BIMESTREL

 

 

OCTOBER 23/2020

CREATE A DYNAMIC VIDEO THAT INCLUDES "IMAGES, MUSIC AND ORAL PRESENTATION"  MAXIMUN FIVE "5" MINUTES

YOU HAVE TO USE ALL MODAL VERBS GIVING REASONS THE IMPORTANCE OF TAKING CARE OF ENVIROMENT, HOW YOU,YOUR FAMILY, FRIENDS AND PEOPLE CAN HELP TO SAVE THE PLANET.

1.  DESIGN 10%

2.  ANALYSIS AND CRITICAL ARGUMENTS 12%

3.  VIDEO 8%


EXAMPLES




miércoles, 14 de octubre de 2020

MODAL VERBS

OCTOBER 14/2020

Favor trabajar en éste video. Realizar presentación en la plataforma que les quede más fácil trabajar. 

Copiar las tablas que presentan y adicionar dos ejemplos por cada modal.



SUMMARY ON THE USES OF MODAL VERBS 2-2 (KEY INCLUDED) - ESL worksheet by Katiana


A modal verb is an auxiliary verb that expresses necessity or possibility. English modal verbs include: must, shall, will, should, would, can, could, may, and might…



OCTOBER 21/2020

REALIZAR  ACTIVADES DEL SIGUIENTE TALLER




Must vs Have to in English - Lessons For English

martes, 22 de septiembre de 2020

IRREGULAR VERBS

WATCH THE FOLLOWING VIDEO ABOUT IRREGULAR VERBS, THEN LOOK FOR AN IMAGE ACCORDING TO THE VERB, WRITE A SENTENCE IN ANY GRAMMAR TENSE USING THE VERBS IN THE VIDEO.



SEPTEMBER 25/2020
According to the Video, write the verbs, then write sentences using the grammar tenses.

EXAMPLE  "AFFIRMATIVE SENTENCES"


1.     EAT     "PRESENT TENSE"



She EATS a hamburger today



2.     BREAK      - "PAST TENSE"

3.     SPEAK   - "PRESENT PROGRESSIVE"

4.     STEAL    - "PAST PROGRESSIVE"

5.     WEAK   - "FUTURE WILL"

6.     CHOOSE    - "FUTURE BE GOING TO"

7.     DRIVE     - "PRESENT PERFECT"

8.     RIDE   - "PAST PERFECT"

9.     WRITE    - "HAVE TO"

10.  GET      "MODAL VERB"

11.  GIVE        "PRESENT TENSE"

12.  HIDE       "PAST TENSE"

13.  SHAKE      "PRESENT PROGRESSIVE"

14.  TAKE     "PAST PROGRESSIVE"

15.  RING      "FUTURE WILL"

16.  SING     "FUTURE BE GOING TO"

17.  SWIM       "PRESENT PERFECT"


OCTUBRE 2/2020
According to the Video, write the verbs, then write sentences using the grammar tenses.

EXAMPLE  "NEGATIVE SENTENCES"

18. GO         "PAST PERFECT"

HE HADN´T GONE TO THE CONCERT

19.  DRINK      "HAVE TO"

20.  RUN      "MODAL  VERB"

21.  SINK      "PRESENT TENSE"

22.  PAY       "PAST TENSE"

23.  READ      "PRESENT PROGRESSIVE"

24.  LEAD      "PAST PROGRESSIVE"

25.  BLEED      "FUTURE WILL"

26.  FEED       "FUTURE BE GOING TO"

27.  HOLD         "PRESENT PERFECT"

28.  SELL       "PAST PERFECT"

29.  TELL      "HAVE TO"

30.  LEND       "MODAL VERB"

31.  MEAN       "PRESENT TENSE"

32.  SEND        "PAST TENSE"


OCTUBRE 13/2020

EXAMPLE  "INTERROGATIVE SENTENCES"

According to the Video, write the verbs, then write sentences using the grammar tenses.

33.  SPEND       "PRESENT PROGRESSIVE"

IS SHE  SPENDING MONEY NOW?

34.  BUILD      "PAST PROGRESSIVE"

35.  LEAVE        "FUTURE WILL"

36.  MEET        "FUTURE BE GOING TO"

37.  KEEP         "PRESENT PERFECT

38.  SWEEP        "PAST PERFECT"

39.  BUILD        "HAVE TO"

40.  FEEL        "MODAL VERB"

41.  LOSE         "PRESENT TENSE"

42.  DRAW        "PAST TENSE"

43.  FLY        "PRESENT PROGRESSIVE"

44.  GROW        "PAST PROGRESSIVE"

45.  KNOW      "FUTURE WILL"

46.  THROW          "FUTURE BE GOING TO"

47.  BUY        "PRESENT PERFECT"

48. BEGIN      "PAST PERFECT"


OCTUBRE 16/2020

According to the Video, write the verbs, then write sentences using the grammar tenses.

48.  BRING         "PAST PERFECT"  "AFFIRMATIVE"

49.  CATCH         "HAVE TO"   "NEGATIVE"

    50.  FIGHT         "MODAL VERB"  

     51.  TEACH         "PRESENT TENSE"   "AFFIRMATIVE"

52.  THINK         "PAST TENSE"   "NEGATIVE"

53.  HAVE         "PRESENT PROGRESSIVE" "INTERROGATIVE"

54.  SIT         "PAST PROGRESSIVE""AFFIRMATIVE"

55.  UNDERSTAND         "FUTURE WILL"   "NEGATIVE"

56.  CUT       "FUTURE BE GOING TO" "INTERROGATIVE"

57. DIG         "PRESENT PERFECT""AFFIRMATIVE"

58. DO         "PAST PERFECT"     "NEGATIVE"

60. GO            "HAVE TO""INTERROGATIVE"

61. SEE         "MODAL VERB""AFFIRMATIVE"

62. FIND             "PRESENT TENSE"       "NEGATIVE"

63. MAKE           "PAST TENSE"  "INTERROGATIVE"

64. COME     "PRESENT PROGRESSIVE"   "AFFIRMATIVE"

65. WEAR         "PAST PROGRESSIVE  "NEGATIVE"

FOURTH TERM

 

AUTO ESTIMA       

COMUNICACIÓN

AUTOGESTION

 

ü  Respeta los puntos de vista de otros.

 

ü  Reconoce la importancia de los eventos del pasado.

 

ü  Muestra interés por el bien común.

 

 

ü  Identifica estructuras básicas de la voz pasiva y de los tiempos pasado simple y continuo.

 

ü  Reconoce vocabulario y expresiones relacionadas con inventos y eventos sucedidos en el pasado.

 

ü  Selecciona recursos bibliográficos pertinentes para su trabajo.

 

ü  Expresa oralmente puntos de vista sobre temas de interés presentados por sus compañeros.

 

ü  Identifica información relacionada con eventos del pasado y de inventos, en textos medianos orales y escritos.

 

ü  Presenta un evento del pasado  basado en hechos relevantes, detalles específicos y referencias.